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引导自身成才,做更好的教师——我校举行2018年度新教师教育教学能力培训
新闻来源:宣传处    点击数:126    更新时间:2018-10-11 13:13:48    收藏此页

    规范的新教师岗前培训,是提升教师专业能力,加强教师队伍建设的重要举措,对人才培养质量的提升有着积极意义。10月9日下午,我校2018年度新教师教育教学能力培训正式展开。皋玉蒂校长、张学龙副校长以及徐增英、汪晨武、刘飞等三位来自一线的青年教师,向新入职的57名新教师现场分享了自己对职业教育的认识和教师生涯发展历程,为新教师们的职业生涯寻找正确的打开方式。

    皋玉蒂校长从学校的发展历史入手,深情回顾了首任校长、原中国职教司司长杨金土,首任董事长、思博学院创办者王伟贤,董事会特聘顾问俞仲文等人的职教理念和教育情怀对思博学院文化建构与积淀的首创之功。皋校长强调,高职教育不仅是一种类型教育,也是构建一个价值体系,我们做得每一事情都是在加入一个价值体系。她分析了当下国家战略对高等教育立德树人、将思政工作贯穿教育教学全过程的要求,“云物大智”新技术背景下经济转型、产业结构调整和国际形势剧变对职业教育的颠覆,都对人才培养在专业技能基础上的多岗位复合能力,优良的综合素质提出了更高要求。

    皋校长要求新教师们要主动在思想上迎接职业教育大变革时代的到来。在教育教学中,一是注重综合素质,将立德树人作为人才培养的宗旨;二是崇尚技能,在完成理论知识、技术技能学习的同时,培养学生的职业兴趣、职业情趣和职业志趣;第三,提升教育技术,在互联网时代充分运用信息化技术改革课堂,创新教育教学形式,突出学生在学习中的主体地位;第四,适应职业教育体制,丰富行业、企业实践经验,提升企业项目的指导能力和研究能力,与企业高度对接,做一个优秀的职校教师。

    张学龙副校长则结合自己的多年职教研究经验,简明扼要地指出,职业教育的根本特征在于实践性和职业性,这一特征决定了职业教育的形式必须产教育融合、校企合作,这一形式又决定了教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等整个教学过程的设定,最终都要指向职业能力、职业兴趣、职业情趣、职业志趣的培养。从小入手,以小见大,是张副校长对新教师开展课题研究的建议。

    随后,优秀青年教师徐增英以《青春无价,扬长避短》为题,分享了自己从专心于创作到醉心教学,不断积累,不断向前的“奔跑的人生”;汪晨武老师讲述了自己通过教师技能大赛、学生技能大赛指导、科研课题申报、学历职称晋升各个方面不断付出、不断选择而成就一路风景的历程;刘飞老师则从心树榜样、践细规划、虚心求教、潜心打磨、挑战自我入手,着重展现了自己通过潜心教学、在教学技能大赛中脱颖而出的成长模式。从新教师的清涩到成熟教师的游刃有余,优秀教师们的分享展现了在思博提供的发展平台上,教师们良好的成长轨迹。

    本次新教师培训分为校内培训、专题网络培训和民办高校“强师工程”新教师专题培训三个阶段,覆盖所有新入职教师,内容涵盖教育教学能力提升和综合能力提升多个方面,将为新入职教师树立正确的职业追求和责任意识,掌握基本的教育教学技能与方法,搭建学习交流平台起到积极作用。

 


 


 


 


 


 


 


 
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